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Transformacion y redefinicion de las identidades en la red

La globalización conjuntamente con la desparición del estado-nación trajo el decaimiento de las identidades ciudadanas enraizadas en los órdenes cívico y cultural típicos de los estados nación. Unos años atrás no hablabamos de “ciudadanía” sino del concepto de “pueblo” con el que las identidades poseían una relación más directa al remontarse a las tradiciones, ideas, símbolos y creencias, ambos conceptos poseen su base en los fundamentos de la explicación y concreción de la política. Hoy en día las identidades nacionales están corroidas y expuestas a procesos de fragmentación, de competición y a elementos superpuestos de variada índole. Paralelamente existe por doquier y en todo ámbito urbano, un fortalecimiento de identidades locales, regionales y nacionales minoritarias, observable a escala mundial.

CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

PROYECTOS COLABORATIVOS EN INTERNET

Para los estudiantes del siglo XXI existe un reto de habilidades, conocimientos y ponencias que deben desarrollar, para tener exito en la vida laboral y personal, lo cual tambien promueve articular pensamientos e ideas de manera clara y efectiva mediante la comunicación oral y escrita; demostrar habilidad para trabajar eficazmente con diversos grupos; actuar con flexibilidad y voluntad para eyudar a realizar acuerdos necesarios para asumir responsabilidada conpartida.

EVALUACIÓN DEL SEXENIO DE 1976-1982

José López Portillo oriento su politica educativa hacia cinco procesos de realización humana, dichas acciones se concretarían con objetivos, la evaluación del sexenio de López Portillo en el aspecto educativo consistira en averiguar si se lograron tales objetivos.

El primer objetivo consistió en proporcionar educación básica a toda la población que lo demandara. La matricula preescolar casi se triplicó, Respecto a la primaria, a partir de 1980 la educación primaria para todos los niños mexicanos en edad escolar fue un hecho, e inclusive adopto otras modalidades como las de instructores comunitarios con apoyo alimenticio, casas-escuelas, centros de educación básica intensiva, compensaciones a maestros,becas y transporte escolar. En 1982 la educación secundaria era para el 90% de los egresados de primaria.

Las nuevas tecnologías y los centros escolares

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Es sumamente importante, incluir las Nuevas Tecnologías dentro del ámbito educativo, siempre y cuando sea con el fin de mejorar el proceso de Enseñanza -Aprendizaje. ya que a medida que pasa el tiempo existe un cambio evolutivo muy significativo en el avance Tecnológica; sin embargo esto no ocurre, debido a la poca disponibilidad tanto del profesorado, como del alumnado, así pues no hay una capacitación correcta en el manejo de este tipo de herramientas, lo cual complica aun mas su buen funcionamiento.